Події

В Університеті було проведено профорієнтаційну зустріч для учнів Ліцею №93 м. Києва. Захід організувала та провела доцентка кафедри управління Руденко В.С.

Під час зустрічі учні ознайомилися з особливостями навчання в університеті, сучасними напрямами підготовки та перспективами працевлаштування. Руденко В.С. розповіла про специфіку управлінських спеціальностей, поділилася практичними порадами щодо вибору майбутньої професії та відповіла на численні запитання школярів.

Такі профорієнтаційні заходи сприяють свідомому професійному самовизначенню молоді та допомагають зробити перший крок до успішної кар’єри.

SDG 4 Ukrainiansvg

Разом зі студентами груп МЦКб-1-24-4.0д та МЦКб-2-24-4.0д проведено кураторську годину, присвячену Дню пам’яті Чорнобильської катастрофи. У центрі розмови були причини аварії на 4‑му енергоблоці ЧАЕС, масштаби радіоактивного забруднення України та Європи, а також відповідальність тоталітарної влади за замовчування трагедії.
Окремо зосередилися на людському вимірі: долях ліквідаторів, вимушеній евакуації, перетворенні Прип’яті й навколишніх сіл на «міста‑привиди», героїзмі військових, енергетиків, пожежників і медиків, які працювали в умовах смертельної радіації.
Куратор Бобер Л.П. поділилася власними враженнями від відвідування меморіалів у Чорнобилі та Прип’яті, розповіла про рудий ліс і кладовище техніки, що поглинула радіація. До обговорення активно долучилися студенти, зокрема Є. Шишко та В. Туровський.

SDG 4 UkrainiansvgSDG 15 Ukrainiansvg

29 квітня 2026 року на Факультеті економіки та управління Київського столичного університету імені Бориса Грінченка відбувся захід «Світове кафе: простір молодіжних рішень», спрямований на посилення участі молоді у процесах прийняття рішень на рівні громад.

Подія об’єднала активну молодь віком 14–25 років, представників громадського та публічного секторів, а також експертів у сфері молодіжної політики. Учасники мали можливість долучитися до відкритого діалогу, обговорити актуальні виклики та знайти практичні інструменти впливу на розвиток своїх шкіл, університетів і громад.

У межах заходу було реалізовано формат «світового кафе», який передбачав спільну роботу над трансформацією проблем у конкретні рішення за логікою: «Проблема → Інструмент впливу → Рішення». У результаті командної роботи учасниками було напрацьовано прототипи рішень, спрямованих на посилення молодіжної участі, а також опрацьовано практичні механізми, зокрема інструменти петицій, бюджету участі та діяльності молодіжних рад.

Захід став платформою для нетворкінгу, обміну досвідом та формування активної позиції молоді як фахових партнерів у розвитку громад.

Ініціатива реалізована в межах проєкту «Молодіжна участь та політика: посилення залучення молоді, врядування, бюджетування та розвитку життєвих навичок у Львівській, Волинській та Закарпатській областях», який впроваджує ГО «Молодіжна платформа» за підтримки ЮНІСЕФ та фінансування Уряду Німеччини через банк розвитку KfW.

SDG 4 UkrainiansvgSDG 11 Ukrainiansvg

29 квітня 2026 року в межах засідання Наукового товариства студентів, аспірантів та молодих вчених Факультету економіки та управління відповідно до Плану заходів з академічної доброчесності відбувся науковий семінар на тему «Академічна доброчесність: виклики сучасності».

Захід провела Аліна Нечипоренко, кандидат економічних наук, доцент кафедри фінансів.

Метою семінару стало поглиблення розуміння принципів академічної доброчесності, а також аналіз основних викликів її дотримання в умовах сьогодення.

У ході семінару було розглянуто сутність академічної доброчесності, її базові цінності та принципи. Приділено увагу нормативним документам, що регулюють питання забезпечення академічної доброчесності. Учасники обговорили ключові виклики сучасності, зокрема вплив цифровізації освіти, використання онлайн-ресурсів та інструментів штучного інтелекту.

Окремо було акцентовано увагу на наслідках порушення академічної доброчесності, а також окреслено основні напрями її забезпечення, зокрема через освітні, технологічні та організаційні заходи.

За результатами семінару учасники дійшли висновку, що формування культури академічної доброчесності є важливою передумовою забезпечення якості освіти та наукових досліджень.

SDG 4 Ukrainiansvg

29 квітня 2026 р. відбулася відкрита лекція доцента кафедри міжнародної економіки Соколової Ольги Миколаївни на тему «Фінансове планування та аналіз результатів підприємницької діяльності» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти ОПП «Економіка міста. Урбаністика». Заняття проведено за програмою навчальної дисципліни «Підприємництво та бізнес». 

Ольга Миколаївна на початку лекції оголосила питання, які будуть розглянуті під час лекції, звернула увагу студентів на те, щоб вони активно долучалися до обговорення питань лекції.

Лекція проведена на високому науковому та методичному рівні. Лекція супроводжувалася цікавою презентацією, що значно полегшило студентам засвоєння матеріалу. Під час лекції студенти прийняли активну участь у обговоренні питання «Як сформувати бюджет для розвитку власної справи» на прикладі відкриття кафе. Студенти пропонували свої варіанти розвитку бізнесу, планування доходів та витрат, оцінки ризиків підприємницької діяльності. Обговорення питання фінансового планування розвитку власної справи викликало жваве обговорення серед студентів.

Лекція пройшла у конструктивній обстановці, студенти активно приймали участь в обговореннях проблемних питань.

SDG 4 Ukrainiansvg

У 2026 році минає 40 років від аварії на Чорнобильській АЕС, наслідки якої змінили не лише екологічний, а й соціально-культурний ландшафт України.

З цієї нагоди студенти Факультету економіки та управління відвідали Музей Івана Гончара, де представлені виставкові проєкти, присвячені осмисленню Чорнобильської спадщини та збереженню культурної пам’яті Полісся.

У музейному просторі експонуються дві виставки:

  •  «Чорнобиль: врятовані скарби Полісся»

Проєкт демонструє унікальні зразки традиційної культури регіону, врятовані від зникнення після аварії 1986 року. Завдяки масштабній роботі науковців і дослідників задокументовано сотні поліських сіл, збережено предмети побуту, елементи традиційного вбрання, зразки народного мистецтва та ремесел. Експозиція дозволяє побачити Чорнобиль не лише як територію трагедії, а як простір глибокої культурної цінності.

  • «Ліна Костенко в чорнобильських експедиціях»

Фотовиставка відкриває маловідомий аспект діяльності видатної української поетеси – її участь у багаторічних етнографічних експедиціях до зони відчуження. 

Представлені матеріали відображають особистий вимір осмислення катастрофи та збереження культурної спадщини через дослідницьку й творчу діяльність.

Відвідування виставок стало важливою частиною освітнього та виховного процесу, що сприяє формуванню історичної пам’яті, відповідального ставлення до національної спадщини та глибшого розуміння наслідків техногенних катастроф.

SDG 4 Ukrainiansvg

З нагоди 40-х роковин Чорнобильської катастрофи на Факультеті економіки та управління Університету Грінченка куратори академічних груп ініціювали та реалізують цикл тематичних кураторських годин, спрямованих на осмислення подій 1986 року та їхніх довгострокових наслідків.

У межах запланованих заходів для здобувачів освіти передбачено перегляд фотовиставки Chernobyl: 40 Years On – Rare Archive Footage (2026), що містить унікальні архівні матеріали та візуальні свідчення катастрофи, а також перегляд і обговорення документального фільму від HBO Chernobyl: The Lost Tapes.

Такий формат роботи дозволяє поєднати візуальний досвід із аналітичним осмисленням історичних подій, сприяє формуванню критичного мислення та глибшому розумінню соціальних, гуманітарних і екологічних наслідків Чорнобильської трагедії.

Особливу увагу під час кураторських годин приділено питанням збереження історичної пам’яті, відповідальності суспільства та ролі молоді у формуванні свідомого ставлення до подій, що мають визначальне значення для України та світу.

Факультет економіки та управління підтримує ініціативи кураторів, спрямовані на поєднання освітнього процесу з актуальними суспільно важливими темами, формуючи не лише професійні компетентності, а й ціннісні орієнтири здобувачів освіти.

SDG 4 Ukrainiansvg