11 листопада 2025 року в межах профорієнтаційної роботи викладачі Факультету економіки та управління Київського столичного університету імені Бориса Грінченка провели профорієнтаційні зустрічі з учнями Петрівського ліцею Петрівської сільської ради та Димерського ліцею №2 Димерської селищної ради.

Здобувачі освіти мали змогу поспілкуватися з доцентами Факультету – Олександром Юрченком (кафедра міжнародної економіки), Людмилою Васечко (кафедра фінансів) та Тетяною Шульгіною (кафедра управління).

Під час заходу школярам було представлено освітні програми факультету:

• Економіка (Економіка міста. Урбаністика);

• Маркетинг (Маркетинг та цифрові комунікації);

• Менеджмент (Менеджмент організацій);

• Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок (Фінанси і кредит).

Викладачі розповіли про практикоорієнтоване навчання, що передбачає участь студентів у реальних бізнес-проектах, проходження стажувань у провідних компаніях і державних установах, а також про можливості міжнародної академічної мобільності Erasmus+ та активне студентське життя університету.

Серед ключових переваг навчання у Київському столичному університеті імені Бориса Грінченка було відзначено:

- поєднання теоретичних знань із практичними навичками, що забезпечує конкурентоспроможність випускників на сучасному ринку праці;

- сучасні навчальні технології, інтерактивні форми роботи та доступ до цифрових освітніх ресурсів;

- співпрацю з роботодавцями, бізнесом і органами влади у межах дуальної освіти та кар’єрних проєктів;

- можливість участі у міжнародних програмах і стажуваннях у партнерських університетах ЄС;

- розвинену систему підтримки студентів – від адаптації першокурсників до розвитку лідерських і підприємницьких компетентностей;

- комфортне освітнє середовище та згуртовану університетську спільноту, яка сприяє особистісному зростанню кожного студента.

На завершення зустрічі викладачі запросили учнів взяти участь у Днях відкритих дверей університету, які відбудуться офлайн 27 листопада 2025 року.

Факультет економіки та управління щиро дякує адміністраціям навчальних закладів за теплу зустріч, сприяння в організації заходу та можливість поспілкуватися з активними, цілеспрямованими й допитливими учнями, які вже сьогодні роблять кроки до своєї майбутньої професійної кар’єри.

3 листопада 2025 року у студентів 3 курсу спеціальності 073 «Менеджмент» відбулось практичне заняття за темою 6 «Аналіз взаємозв’язку витрат, обсягу діяльності та прибутку» з навчальної дисципліни «Управлінський облік».

На занятті студенти працювали в мікрогрупах, обдумували ідеї для бізнесу, розраховували ціну продукту/послуги, класифікували витрати на постійні та змінні, а також рахували точку беззбитковості. Серед ідей студентів слід відмітити: виробництво екологічних чашок (EcoCup), ресторан кольорових страв (Chromatica), магазин доглядової косметики (GlowBox), продаж капсул Омега-3, застосунок для тварин (PetMatch), платформа для крипто-бізнесу (CryptoMenterPro), студія тату (HappyLand) та виробництво органічного морозива.

Результатами освоєння практичного заняття 6 з дисципліни «Управлінський облік» були формування у студентів таких компетентностей та програмних результатів навчання:

- загальних компетентностей (ЗК):

ЗК-4 Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (виконання розрахунків за

методами калькулювання, CVP-аналізом, бюджетуванням і контролінгом)

ЗК-8 Навички використання інформаційно-комунікаційних технологій (робота з табличними інструментами, застосування програмних засобів для обліку витрат і планування бюджету)

- фахових компетентностей спеціальності (ФК):

ФК-2 Здатність аналізувати результати діяльності організації, зіставляти їх з факторами впливу зовнішнього (зокрема, місцевого, регіонального) та внутрішнього середовища (аналіз витрат, доходів, прибутковості за допомогою CVP-аналізу, бюджетного контролю та звітності)

ФКу-16 Здатність використовувати знання в галузі економіки та економічного аналізу в практичній діяльності, застосовувати економічні теорії при управлінні бізнесом та персоналом (застосування показників рентабельності, маржинального прибутку, ROI, Balanced Scorecard для управління організацією)

- програмних результатів навчання (ПРН):

РН-3 Демонструвати знання теорій, методів і функцій менеджменту, сучасних концепцій

лідерства (пояснення ролі управлінського обліку у функціях планування, контролю, прийняття рішень, використання стратегічних інструментів BSC та контролінгу).

РН-4 Демонструвати навички виявлення проблем та обґрунтування управлінських рішень (розрахунок точки беззбитковості, аналіз релевантної інформації, прийняття рішень

«виробляти чи купувати», «продавати чи обробляти далі»)

РН-6 Виявляти навички пошуку, збирання та аналізу інформації, розрахунку показників для обґрунтування управлінських рішень (визначення витрат, калькуляція собівартості, аналіз відхилень від норм, обґрунтування асортиментної політики).

РН-16 Демонструвати навички самостійної роботи, гнучкого мислення, відкритості до нових знань, бути критичним і самокритичним. (опрацювання завдань з аналізу витрат і прийняття рішень у самостійній та індивідуальній роботі)

РНу-19 Розуміти міждисциплінарні зв’язки, бути спроможними з’ясовувати суть одного й того ж поняття (процесу, явища) з позицій різних економічних дисциплін (інтерпретація категорій «витрати», «дохід», «прибуток» у контексті економіки підприємства, фінансів, аналізу та менеджменту)

РНу-20 Володіти базовими знаннями в галузі економіки, зокрема, економічної аналітики

(застосування методів аналізу витрат, маржинального доходу, рентабельності, ROI для прийняття управлінських рішень).

10 листопада 2025 року з навчальної дисципліни «Управлінський облік» у студентів 3 курсу спеціальності 073 «Менеджмент» відбулось практичне заняття за темою 7 «Аналіз релевантності інформації для прийняття управлінських рішень».

На занятті студенти презентували доповіді, в яких досліджували значення облікової інформації для прийняття управлінських рішень; характеризували порядок формування релевантної та нерелевантної інформації; генерували інформацію для прийняття рішень у процесі постачання, виробництва та реалізації; приймали рішення щодо аутсорсингу – «Виробляти чи купувати»; рішення щодо спільних продуктів – «Продавати чи обробляти далі»; рішення щодо ліквідації напряму діяльності; рішення щодо планування асортименту продукції; рішення щодо виконання спеціального замовлення.

Результатами освоєння практичного заняття 7 з дисципліни «Управлінський облік» були формування у студентів таких компетентностей та програмних результатів навчання:

- загальних компетентностей (ЗК):

ЗК-8 Навички використання інформаційно-комунікаційних технологій (робота з табличними інструментами, застосування програмних засобів для обліку витрат і планування бюджету)

ЗК-9 Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями, зокрема, здатність до самонавчання (самостійне опрацювання тем з калькулювання, релевантної інформації, сучасних методів управлінського обліку)

- фахових компетентностей спеціальності (ФК):

ФК-2 Здатність аналізувати результати діяльності організації, зіставляти їх з факторами впливу зовнішнього (зокрема, місцевого, регіонального) та внутрішнього середовища (аналіз витрат, доходів, прибутковості за допомогою CVP-аналізу, бюджетного контролю та звітності)

ФКу-16 Здатність використовувати знання в галузі економіки та економічного аналізу в

практичній діяльності, застосовувати економічні теорії при управлінні бізнесом та персоналом (застосування показників рентабельності, маржинального прибутку, ROI, Balanced Scorecard для управління організацією)

- програмних результатів навчання (ПРН):

РН-4 Демонструвати навички виявлення проблем та обґрунтування управлінських рішень (розрахунок точки беззбитковості, аналіз релевантної інформації, прийняття рішень «виробляти чи купувати», «продавати чи обробляти далі»)

РН-6 Виявляти навички пошуку, збирання та аналізу інформації, розрахунку показників для обґрунтування управлінських рішень (визначення витрат, калькуляція собівартості, аналіз відхилень від норм, обґрунтування асортиментної політики).

РН-16 Демонструвати навички самостійної роботи, гнучкого мислення, відкритості до нових знань, бути критичним і самокритичним (опрацювання завдань з аналізу витрат і прийняття рішень у самостійній та індивідуальній роботі)

РНу-18 Демонструвати спроможність застосовувати новітні технології у професійній діяльності, готовність і здатність шляхом самоосвіти, вивчення позитивного досвіду, удосконалювати свої управлінські навички (використання електронних таблиць, ERP/BI- систем для калькулювання витрат, бюджетування і формування управлінських звітів).

Студенти Факультету економіки та управління долучилися до університетського мистецько-благодійного проєкту «Місця щасливих людей: промені нашого тепла»

Цьогоріч проєкт має особливий сенс. Студенти декорували свічки, не лише створюючи візерунки, а й залишаючи на них теплі слова вдячності. Ці звернення адресовані тим, хто сьогодні захищає Україну.

Кожна баночка стане символом підтримки та вдячності. Кожна свічка — промінцем тепла для тих, хто зараз на передовій.

Після завершення оформлення свічки будуть передані волонтерам і реалізовані на благодійних аукціонах. Кошти спрямують на потреби ЗСУ, у тому числі на підтримку студентів університету, які зараз служать.

Те, що вони створюють, — це більше, ніж декор. Це подяка. Підтримка. І світло, яке завжди знаходить того, кому воно потрібне. 

4 та 7 листопада 2025 року у межах роботи Центру функціонального менеджменту для студентів 4 курсу спеціальності «Менеджмент організацій» (денна форма навчання) під керівництвом доцента Артамонової Г.В. було організовано комплексний тренінговий інтенсив, орієнтований на розвиток управлінських навичок у міжнародному та кроскультурному контексті. До проведення занять були залучені практикуючі психологи Боголюб А., Сушицька К., Соломаха А., що забезпечило міждисциплінарний підхід до опанування інструментарію міжнародного менеджменту.

У межах заходу було опрацьовано низку практично орієнтованих напрямів.

Блок «Кроскультурна взаємодія в міжнародних командах» був спрямований на формування навичок ефективної професійної комунікації у багатонаціональному середовищі. Студенти аналізували особливості ділової поведінки представників різних культур, ідентифікували потенційні комунікативні бар’єри та відпрацьовували управлінські підходи до організації спільної діяльності в міжнародних командах.

Симуляційна вправа з прийняття управлінських рішень передбачала роботу студентів у парах над пріоритезацією комплексу управлінських завдань, характерних для діяльності менеджера міжнародної компанії. У процесі виконання завдання студенти демонстрували здатність до раціонального розподілу ресурсів, делегування повноважень та роботи в умовах часових обмежень. Психологічний практикум був орієнтований на розвиток професійно важливих якостей міжнародного менеджера, зокрема лідерських здібностей, відповідальності за прийняття управлінських рішень і готовності до діяльності в глобальному бізнес-середовищі.

Окрему увагу було приділено блоку «Міжнародні ділові переговори». У форматі ділової гри студенти відпрацьовували техніки аргументації, переконання та досягнення домовленостей з урахуванням національних особливостей ведення бізнесу. Доцент Артамонова Г.В. залучила студентів до аналізу практичних ситуацій діяльності транснаціональних компаній та обговорення можливих управлінських рішень.

6 листопада 2025 року студенти спеціальності D2 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» прийняли запрошення від НБУ пройти «фінансовий чекап». Участь у тестуванні стала чудовою нагодою для майбутніх фахівців оцінити рівень своїх знань у сфері управління особистими фінансами, банківської справи, страхування, заощаджень та інвестицій. Студенти продемонстрували високу зацікавленість та відповідальність, підтверджуючи свій статус як майбутнього покоління висококваліфікованих фінансистів.

05 листопада 2025 року в межах профорієнтаційної роботи доценти факультету економіки та управління – Олександр Юрченко (кафедра міжнародної економіки), Людмила Васечко (кафедра фінансів) та Тетяна Шульгіна (кафедра управління) – провели профорієнтаційну зустріч з учнями школи № 231 Оболонського району міста Києва.

Під час заходу майбутнім абітурієнтам було презентовано освітні програми факультету, серед яких:

• Економіка (Економіка міста. Урбаністика);

• Маркетинг (Маркетинг та цифрові комунікації);

• Менеджмент (Менеджмент організацій);

• Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок (Фінанси і кредит).

Особливу увагу викладачі приділили практико орієнтованому навчанню, що передбачає тісну співпрацю з бізнесом, участь у реальних проєктах, стажування на базі провідних компаній та органів місцевого самоврядування. Також школярі дізналися про можливості навчання за кордоном у межах програм академічної мобільності Erasmus+, а також про насичене студентське життя університету.

Серед ключових переваг навчання в Київському столичному університеті імені Бориса Грінченка було відзначено:

• сучасні освітні програми, орієнтовані на потреби ринку праці;

• можливість навчання англійською мовою та участі в міжнародних освітніх програмах;

• потужну базу для практичного навчання та кар'єрного розвитку;

• підтримку ініціатив студентів і розвиток лідерських компетентностей;

• комфортне освітнє середовище та дружню атмосферу університетської спільноти.

Щиро дякуємо адміністрації школи № 231 за сприяння в організації зустрічі, теплий прийом і можливість поспілкуватися з активними, цілеспрямованими та допитливими учнями, які вже сьогодні роблять перші кроки до своєї професійної кар’єри!