🎉 Студенти Факультету економіки та управління долучилися до святкових заходів з нагоди Дня Університету!
Наші студенти проявили активність, креативність та справжній командний дух, взявши участь у різних подіях.
Особлива гордість – команда «ФЕУндери», яка показала себе якнайкраще під час квесту «Університет Грінченка: вчора, сьогодні, завтра». 🏆 Їхня згуртованість, знання історії університету та вміння мислити нестандартно стали запорукою успіху.
Вітаємо учасників і дякуємо всім студентам за гідне представлення Факультету в університетській спільноті!

Вітаємо грінченківську громаду з Днем нашого Університету – місця, де народжуються мрії, зростають професіонали та формується справжня спільнота однодумців. Кожен із вас – студент, викладач, випускник чи працівник – творить унікальну історію Університету Грінченка, наповнюючи її знаннями, досягненнями та добром.
Бажаємо, щоб наш Університет завжди залишався простором натхнення, розвитку й нових можливостей. Нехай кожен день у його стінах приносить радість відкриттів, теплі зустрічі й впевненість у майбутньому.
Зі святом, рідний Університете! 

1 жовтня ми відзначаємо День захисників і захисниць України. Це свято мужності, сили та незламності українського народу. У цей день ми вшановуємо всіх, хто стоїть на захисті нашої свободи та незалежності, а також пам’ятаємо про тих, хто віддав життя за мирне майбутнє.

У межах вивчення дисципліни «Публічні фінанси» відбулася ділова гра «Бюджети міністерств», у якій взяли участь студенти 2 курсу спеціальності «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок».

Метою заходу було формування у студентів розуміння особливостей бюджетного процесу та розвитку практичних навичок ухвалення фінансових рішень. Учасники гри були поділені на команди, які представляли різні міністерства України. Кожна команда отримала завдання: сформувати власний бюджет, визначити доходи і витрати, збалансувати фінансові показники та відреагувати на непередбачувані події, що змінюють економічну ситуацію.

Під час гри студенти зіткнулися з такими викликами, як інфляція, залучення інвестицій, технологічні прориви. Це вимагало від них здатності швидко адаптувати стратегію, відстоювати пріоритети та пропонувати нестандартні рішення. Окремі ролі в командах (аналітики, казначеї, міністри, стратеги, прес-секретарі) дали можливість відчути динаміку командної роботи та розподіл відповідальності.

Результатом участі стало не лише поглиблення знань з дисципліни, але й формування таких важливих компетентностей, як стратегічне мислення, уміння працювати в умовах невизначеності, навички командної співпраці та публічної презентації результатів.

Ділова гра продемонструвала ефективність інтерактивних методів навчання, які сприяють поєднанню теоретичних знань із практичним досвідом та створюють атмосферу залученості й професійного зростання студентів.

Студенти нашого закладу доводять, що навчання і робота можуть успішно доповнювати одне одного. У межах практикоорієнтованого навчання в університеті вони здобувають фундаментальні знання та водночас отримують безцінний практичний досвід, який дозволяє відчувати себе впевненими на ринку праці.

Так, студентка 4 курсу спеціальності «Фінанси, банківська справа та страхування» Анастасія Мацієвська працює в Оболонському відділенні ПриватБанку. У своїй щоденній роботі вона виконує низку важливих функцій: допомагає клієнтам у питаннях кредитування та супроводжує кредитні операції; здійснює платежі та перекази, консультує щодо їх проведення; надає роз’яснення з користування банківськими продуктами та сучасними сервісами; допомагає у відкритті рахунків, оформленні карток та підключенні дистанційних послуг; консультує клієнтів щодо безпеки фінансових операцій.

Анастасія демонструє відповідальність, уважність до потреб клієнтів і справжню професійну відданість. Її історія доводить, що мрії про успішну кар’єру починають здійснюватися вже сьогодні, а її приклад надихає, адже він підтверджує, що справжній фахівець формується ще під час навчання, коли знання та практика йдуть поруч.

Упровадження інтерактивних цифрових інструментів у викладанні дисципліни «Проєктний аналіз» для студентів освітньої програми «Економіка міста. Урбаністика» є закономірною відповіддю на виклики сучасного ринку праці, де володіння цифровими компетенціями та навичками роботи з автоматизованими аналітичними системами стає критично важливим для професійної реалізації фахівців через зростаючу складність проєктного менеджменту в умовах цифровізації економіки, необхідність оперативної обробки великих масивів даних.

Створені старшим викладачем кафедри міжнародної економіки Л. Бобер інтерактивні форми для автоматизованих розрахунків і візуалізації даних забезпечують студентам можливість комплексного дослідження функціонального аналізу портфелю проєктів, а також ризик-менеджмент портфельного інвестування. Сутність цього інноваційного підходу полягає у синтезі теоретичних знань і практичних навичок через безпосередню взаємодію студентів з цифровими аналітичними інструментами, що наближує навчальний процес до реальних умов професійної діяльності.

Досвід використання інтерактивних цифрових рішень і моделей дозволяє студентам візуалізувати абстрактні економічні концепції та спостерігати динаміку показників ефективності проєктів у режимі реального часу, формують системне розуміння взаємозв’язків між параметрами проєктного аналізу та розвивають цифрові компетенції, невід’ємні для сучасного економіста.