12 листопада 2025 року на Факультеті економіки та управління Київського столичного університету імені Бориса Грінченка відбулася ІІ Міжнародна науково-практична онлайн-конференція «Цифрова трансформація в економіці, фінансах, менеджменті та підприємництві». Цей науковий захід об’єднав дослідників, викладачів, студентів і практиків із різних країн, які спільно шукали відповіді на головне питання сучасності: як цифрові технології змінюють економічні системи, бізнес, освіту та суспільство в цілому.

Основна мета конференції: поглиблення наукових досліджень цифрової трансформації економічних систем, активізації міжуніверситетської співпраці та обміну досвідом у сфері інновацій, цифрових технологій і розвитку підприємництва. Захід став потужною платформою для діалогу, де народжуються нові ідеї, формуються спільні проєкти й визначаються орієнтири цифрового майбутнього.

До організації конференції долучилися провідні українські та зарубіжні університети:

• Вінницька академія безперервної освіти;
• Державний університет економіки і технологій;
• Західноукраїнський національний університет;
• Одеський державний аграрний університет;
• Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна;
• Академія прикладних наук у Познані (Польща);
• Батумський університет навігації (Грузія);
• Поморський університет у Слупську (Польща);
• Університет Фоджі (Італія).

З вітальними словами до учасників звернулися:

• Алла Шлапак, проректор з науково-педагогічної роботи та інноваційного розвитку Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, д.е.н., доцент;
• Вячеслав Осадчий, декан Факультету економіки та управління, д.п.н., професор, член-кореспондент Національної академії педагогічних наук України;
• Людмила Горохова, директор Української асоціації з розвитку менеджменту та бізнес-освіти;
• Борис Самородов, проректор Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, д.е.н., професор.

У своїх виступах спікери підкреслили важливість інтеграції науки, освіти та бізнесу задля формування цифрової культури економічного розвитку, підвищення конкурентоспроможності України та її активної участі у європейському науковому просторі.

Під час пленарного засідання прозвучали доповіді провідних науковців і практиків із України, Латвії, Німеччини, Польщі, Італії, Грузії та США. Теми виступів охоплювали найактуальніші тенденції сьогодення – від цифровізації економіки до впливу штучного інтелекту на освіту та підприємництво:

• розвиток соціального впливу підприємництва у цифровому середовищі –Крістіна Ужуле (Латвія);
• трансформація культури навчання під впливом ChatGPT – Олексій Журавльов (Німеччина);
• інструменти штучного інтелекту в управлінні вищою освітою – Євгенія Дехтярє (Латвія);
• цифровізація банківських послуг – Андрій Дубас (Україна);
• нові моделі сталого розвитку мономіст – Юлія Єрешко (Німеччина–Україна);
• стартапи у цифрову епоху – Пауліна Колісніченко (Польща);
• інтеграція людського капіталу у smart-екосистеми європейських університетів – Марина Ряба (Італія);
• AI-рішення для безвідходного виробництва у харчовій індустрії – Дмитро Бідюк (Україна);
• гібридна архітектура безпеки SmartCity – Роман Яровий (Україна);
• електронне урядування у сприйнятті молоді – Влодзімеж Стрельцов (Польща);
• розвиток робочої сили у цифровій економіці – Дмитро Бокотей (США).

Модераторами заходу були Андрій Рамський, д.е.н., професор, завідувач кафедри фінансів, та Катерина Никонюк, викладач кафедри міжнародної економіки Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.

Серед найважливіших результатів заходу можна виокремити: посилення партнерства між українськими та європейськими університетами, створення умов для реалізації спільних проєктів у межах міжнародних програм академічної мобільності, а також обмін практичним досвідом використання цифрових технологій у економіці, бізнесі, фінансах, менеджменті та освіті, розвитку економічного потенціалу міських агломерацій та людського капіталу.

Конференція підтвердила високий рівень наукового потенціалу українських закладів вищої освіти та їх здатність бути активними учасниками глобального цифрового розвитку, готовність української науки до інтеграції в європейський науковий, освітній та інноваційний простори.

У межах вивчення дисципліни «Банківська справа» здобувачі вищої освіти ІІ курсу спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» взяли участь в онлайн-трансляції Digital Banking Conference 2025, організованої Українською асоціацією фінтех та інноваційних компаній (УАФІК).

Цьогорічна конференція стала платформою для обговорення сучасних викликів і тенденцій у розвитку банківського сектору, зокрема впровадження штучного інтелекту, цифрової трансформації та партнерства між банками й фінтех-компаніями.

У програмі заходу:

Вступні слова Ростислава Дюка, Голови Правління УАФІК, та Kevin Tomlinson, Operations Manager Світового банку у Східній Європі;

Ексклюзивне інтерв’ю «Штучний інтелект у фінансовому секторі: нова архітектура розвитку»;

Keynote виступ Хосе М. Морено де Барреди, Global Digital Finance Specialist, IFC, World Bank Group;

Панельна дискусія «Роль ШІ у цифровій трансформації фінансового сектору» за участі представників Ощадбанку, ПУМБ, NovaPay, ПриватБанку, команди «Дія»;

Презентації від Visa, IFC, Pismo, Featurespace та інноваційних партнерів банківського сектору.

Участь студентів у таких подіях сприяє формуванню практичного розуміння сучасних тенденцій фінансових технологій, цифровізації та кібербезпеки, а також допомагає майбутнім фахівцям осмислити роль банків у новій цифровій архітектурі економіки.

Кафедра фінансів дякує організаторам конференції за можливість долучити студентів до провідного професійного дискурсу у сфері digital banking.

4 листопада 2025 року на кафедрі міжнародної економіки Факультету економіки та управління Київського столичного університету імені Бориса Грінченка відбулась гостьова лекція аспіранта кафедри міжнародної економіки Ростислава Дикоя для студентів-бакалаврів спеціальностей «Маркетинг» та «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок».

Тема лекції: «Маркетинг креативних індустрій: від ідеї до бренду» поєднала академічну теорію з практикою реального бізнесу, продемонструвавши студентам, як креативність і стратегічне мислення формують успішні бренди у сучасній економіці.

У своєму виступі Ростислав Дикой – fashion-експерт, імідж-консультант, педагог та засновник найбільшого в Україні агентства стилістів-шоперів, поділився власним досвідом роботи з відомими брендами, практичними кейсами та тенденціями розвитку креативного маркетингу.

Студенти активно долучалися до дискусії, ставили запитання щодо побудови брендів, роботи з клієнтами, ролі індивідуальності у просуванні продуктів. Атмосфера лекції була надзвичайно динамічною, сучасною й надихаючою.

Важливо відзначити, що Ростислав Дикой є аспірантом кафедри міжнародної економіки, який у своїй викладацькій діяльності успішно поєднує науковий підхід, практичний досвід і творчий формат подачі матеріалу.

Його лекція стала яскравим прикладом ефективного залучення молодих науковців до освітнього процесу та довела, що інноваційні форми навчання – ключ до підготовки конкурентоспроможних фахівців нової генерації.

11 листопада 2025 року в межах профорієнтаційної роботи викладачі Факультету економіки та управління Київського столичного університету імені Бориса Грінченка провели профорієнтаційні зустрічі з учнями Петрівського ліцею Петрівської сільської ради та Димерського ліцею №2 Димерської селищної ради.

Здобувачі освіти мали змогу поспілкуватися з доцентами Факультету – Олександром Юрченком (кафедра міжнародної економіки), Людмилою Васечко (кафедра фінансів) та Тетяною Шульгіною (кафедра управління).

Під час заходу школярам було представлено освітні програми факультету:

• Економіка (Економіка міста. Урбаністика);

• Маркетинг (Маркетинг та цифрові комунікації);

• Менеджмент (Менеджмент організацій);

• Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок (Фінанси і кредит).

Викладачі розповіли про практикоорієнтоване навчання, що передбачає участь студентів у реальних бізнес-проектах, проходження стажувань у провідних компаніях і державних установах, а також про можливості міжнародної академічної мобільності Erasmus+ та активне студентське життя університету.

Серед ключових переваг навчання у Київському столичному університеті імені Бориса Грінченка було відзначено:

- поєднання теоретичних знань із практичними навичками, що забезпечує конкурентоспроможність випускників на сучасному ринку праці;

- сучасні навчальні технології, інтерактивні форми роботи та доступ до цифрових освітніх ресурсів;

- співпрацю з роботодавцями, бізнесом і органами влади у межах дуальної освіти та кар’єрних проєктів;

- можливість участі у міжнародних програмах і стажуваннях у партнерських університетах ЄС;

- розвинену систему підтримки студентів – від адаптації першокурсників до розвитку лідерських і підприємницьких компетентностей;

- комфортне освітнє середовище та згуртовану університетську спільноту, яка сприяє особистісному зростанню кожного студента.

На завершення зустрічі викладачі запросили учнів взяти участь у Днях відкритих дверей університету, які відбудуться офлайн 27 листопада 2025 року.

Факультет економіки та управління щиро дякує адміністраціям навчальних закладів за теплу зустріч, сприяння в організації заходу та можливість поспілкуватися з активними, цілеспрямованими й допитливими учнями, які вже сьогодні роблять кроки до своєї майбутньої професійної кар’єри.

3 листопада 2025 року у студентів 3 курсу спеціальності 073 «Менеджмент» відбулось практичне заняття за темою 6 «Аналіз взаємозв’язку витрат, обсягу діяльності та прибутку» з навчальної дисципліни «Управлінський облік».

На занятті студенти працювали в мікрогрупах, обдумували ідеї для бізнесу, розраховували ціну продукту/послуги, класифікували витрати на постійні та змінні, а також рахували точку беззбитковості. Серед ідей студентів слід відмітити: виробництво екологічних чашок (EcoCup), ресторан кольорових страв (Chromatica), магазин доглядової косметики (GlowBox), продаж капсул Омега-3, застосунок для тварин (PetMatch), платформа для крипто-бізнесу (CryptoMenterPro), студія тату (HappyLand) та виробництво органічного морозива.

Результатами освоєння практичного заняття 6 з дисципліни «Управлінський облік» були формування у студентів таких компетентностей та програмних результатів навчання:

- загальних компетентностей (ЗК):

ЗК-4 Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (виконання розрахунків за

методами калькулювання, CVP-аналізом, бюджетуванням і контролінгом)

ЗК-8 Навички використання інформаційно-комунікаційних технологій (робота з табличними інструментами, застосування програмних засобів для обліку витрат і планування бюджету)

- фахових компетентностей спеціальності (ФК):

ФК-2 Здатність аналізувати результати діяльності організації, зіставляти їх з факторами впливу зовнішнього (зокрема, місцевого, регіонального) та внутрішнього середовища (аналіз витрат, доходів, прибутковості за допомогою CVP-аналізу, бюджетного контролю та звітності)

ФКу-16 Здатність використовувати знання в галузі економіки та економічного аналізу в практичній діяльності, застосовувати економічні теорії при управлінні бізнесом та персоналом (застосування показників рентабельності, маржинального прибутку, ROI, Balanced Scorecard для управління організацією)

- програмних результатів навчання (ПРН):

РН-3 Демонструвати знання теорій, методів і функцій менеджменту, сучасних концепцій

лідерства (пояснення ролі управлінського обліку у функціях планування, контролю, прийняття рішень, використання стратегічних інструментів BSC та контролінгу).

РН-4 Демонструвати навички виявлення проблем та обґрунтування управлінських рішень (розрахунок точки беззбитковості, аналіз релевантної інформації, прийняття рішень

«виробляти чи купувати», «продавати чи обробляти далі»)

РН-6 Виявляти навички пошуку, збирання та аналізу інформації, розрахунку показників для обґрунтування управлінських рішень (визначення витрат, калькуляція собівартості, аналіз відхилень від норм, обґрунтування асортиментної політики).

РН-16 Демонструвати навички самостійної роботи, гнучкого мислення, відкритості до нових знань, бути критичним і самокритичним. (опрацювання завдань з аналізу витрат і прийняття рішень у самостійній та індивідуальній роботі)

РНу-19 Розуміти міждисциплінарні зв’язки, бути спроможними з’ясовувати суть одного й того ж поняття (процесу, явища) з позицій різних економічних дисциплін (інтерпретація категорій «витрати», «дохід», «прибуток» у контексті економіки підприємства, фінансів, аналізу та менеджменту)

РНу-20 Володіти базовими знаннями в галузі економіки, зокрема, економічної аналітики

(застосування методів аналізу витрат, маржинального доходу, рентабельності, ROI для прийняття управлінських рішень).

10 листопада 2025 року з навчальної дисципліни «Управлінський облік» у студентів 3 курсу спеціальності 073 «Менеджмент» відбулось практичне заняття за темою 7 «Аналіз релевантності інформації для прийняття управлінських рішень».

На занятті студенти презентували доповіді, в яких досліджували значення облікової інформації для прийняття управлінських рішень; характеризували порядок формування релевантної та нерелевантної інформації; генерували інформацію для прийняття рішень у процесі постачання, виробництва та реалізації; приймали рішення щодо аутсорсингу – «Виробляти чи купувати»; рішення щодо спільних продуктів – «Продавати чи обробляти далі»; рішення щодо ліквідації напряму діяльності; рішення щодо планування асортименту продукції; рішення щодо виконання спеціального замовлення.

Результатами освоєння практичного заняття 7 з дисципліни «Управлінський облік» були формування у студентів таких компетентностей та програмних результатів навчання:

- загальних компетентностей (ЗК):

ЗК-8 Навички використання інформаційно-комунікаційних технологій (робота з табличними інструментами, застосування програмних засобів для обліку витрат і планування бюджету)

ЗК-9 Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями, зокрема, здатність до самонавчання (самостійне опрацювання тем з калькулювання, релевантної інформації, сучасних методів управлінського обліку)

- фахових компетентностей спеціальності (ФК):

ФК-2 Здатність аналізувати результати діяльності організації, зіставляти їх з факторами впливу зовнішнього (зокрема, місцевого, регіонального) та внутрішнього середовища (аналіз витрат, доходів, прибутковості за допомогою CVP-аналізу, бюджетного контролю та звітності)

ФКу-16 Здатність використовувати знання в галузі економіки та економічного аналізу в

практичній діяльності, застосовувати економічні теорії при управлінні бізнесом та персоналом (застосування показників рентабельності, маржинального прибутку, ROI, Balanced Scorecard для управління організацією)

- програмних результатів навчання (ПРН):

РН-4 Демонструвати навички виявлення проблем та обґрунтування управлінських рішень (розрахунок точки беззбитковості, аналіз релевантної інформації, прийняття рішень «виробляти чи купувати», «продавати чи обробляти далі»)

РН-6 Виявляти навички пошуку, збирання та аналізу інформації, розрахунку показників для обґрунтування управлінських рішень (визначення витрат, калькуляція собівартості, аналіз відхилень від норм, обґрунтування асортиментної політики).

РН-16 Демонструвати навички самостійної роботи, гнучкого мислення, відкритості до нових знань, бути критичним і самокритичним (опрацювання завдань з аналізу витрат і прийняття рішень у самостійній та індивідуальній роботі)

РНу-18 Демонструвати спроможність застосовувати новітні технології у професійній діяльності, готовність і здатність шляхом самоосвіти, вивчення позитивного досвіду, удосконалювати свої управлінські навички (використання електронних таблиць, ERP/BI- систем для калькулювання витрат, бюджетування і формування управлінських звітів).

Студенти Факультету економіки та управління долучилися до університетського мистецько-благодійного проєкту «Місця щасливих людей: промені нашого тепла»

Цьогоріч проєкт має особливий сенс. Студенти декорували свічки, не лише створюючи візерунки, а й залишаючи на них теплі слова вдячності. Ці звернення адресовані тим, хто сьогодні захищає Україну.

Кожна баночка стане символом підтримки та вдячності. Кожна свічка — промінцем тепла для тих, хто зараз на передовій.

Після завершення оформлення свічки будуть передані волонтерам і реалізовані на благодійних аукціонах. Кошти спрямують на потреби ЗСУ, у тому числі на підтримку студентів університету, які зараз служать.

Те, що вони створюють, — це більше, ніж декор. Це подяка. Підтримка. І світло, яке завжди знаходить того, кому воно потрібне.