Студенти нашого закладу доводять, що навчання і робота можуть успішно доповнювати одне одного. У межах практикоорієнтованого навчання в університеті вони здобувають фундаментальні знання та водночас отримують безцінний практичний досвід, який дозволяє відчувати себе впевненими на ринку праці.

Так, студентка 4 курсу спеціальності «Фінанси, банківська справа та страхування» Анастасія Мацієвська працює в Оболонському відділенні ПриватБанку. У своїй щоденній роботі вона виконує низку важливих функцій: допомагає клієнтам у питаннях кредитування та супроводжує кредитні операції; здійснює платежі та перекази, консультує щодо їх проведення; надає роз’яснення з користування банківськими продуктами та сучасними сервісами; допомагає у відкритті рахунків, оформленні карток та підключенні дистанційних послуг; консультує клієнтів щодо безпеки фінансових операцій.

Анастасія демонструє відповідальність, уважність до потреб клієнтів і справжню професійну відданість. Її історія доводить, що мрії про успішну кар’єру починають здійснюватися вже сьогодні, а її приклад надихає, адже він підтверджує, що справжній фахівець формується ще під час навчання, коли знання та практика йдуть поруч.

Упровадження інтерактивних цифрових інструментів у викладанні дисципліни «Проєктний аналіз» для студентів освітньої програми «Економіка міста. Урбаністика» є закономірною відповіддю на виклики сучасного ринку праці, де володіння цифровими компетенціями та навичками роботи з автоматизованими аналітичними системами стає критично важливим для професійної реалізації фахівців через зростаючу складність проєктного менеджменту в умовах цифровізації економіки, необхідність оперативної обробки великих масивів даних.

Створені старшим викладачем кафедри міжнародної економіки Л. Бобер інтерактивні форми для автоматизованих розрахунків і візуалізації даних забезпечують студентам можливість комплексного дослідження функціонального аналізу портфелю проєктів, а також ризик-менеджмент портфельного інвестування. Сутність цього інноваційного підходу полягає у синтезі теоретичних знань і практичних навичок через безпосередню взаємодію студентів з цифровими аналітичними інструментами, що наближує навчальний процес до реальних умов професійної діяльності.

Досвід використання інтерактивних цифрових рішень і моделей дозволяє студентам візуалізувати абстрактні економічні концепції та спостерігати динаміку показників ефективності проєктів у режимі реального часу, формують системне розуміння взаємозв’язків між параметрами проєктного аналізу та розвивають цифрові компетенції, невід’ємні для сучасного економіста.

19 вересня 2025 року для студентів 3 курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти освітньо-професійної програми «Менеджмент організацій» з дисципліни «HR-аналітика» відбувся навчальний семінар на тему «HR-аналітика в практиці HR-менеджменту», який провела доцент кафедри управління Шульгіна Т.С.

У ході заходу студенти групи МОб 12340д презентували власні дослідження та практичні напрацювання, продемонструвавши уміння застосовувати аналітичні інструменти у сфері управління персоналом.

Завдання семінару охоплювали:

• аналіз реальних кейсів HR-аналітики;
• побудову показників ефективності роботи персоналу;
• виявлення тенденцій та ризиків у розвитку трудових ресурсів;
• використання статистичних методів для оцінки кадрових процесів.

Особливу увагу було приділено обговоренню того, як цифрові інструменти аналітики сприяють прийняттю ефективних управлінських рішень у сучасних організаціях.

Ключова компетентність, яку набули студенти, – здатність застосовувати HR-аналітичні методи у практиці менеджменту, обґрунтовувати управлінські рішення на основі даних та формувати стратегічне бачення розвитку персоналу.

Завдяки інтерактивній формі роботи семінар сприяв розвитку критичного мислення, командної взаємодії та практичних навичок майбутніх менеджерів.

26 вересня 2025 року у межах тренінгу «Speak & Win: міжособистісна комунікація та мистецтво переконання», який проводила докторка економічних наук, професорка кафедри управління Людмила Ільїч, відбулися студентські дебати на тему:

«Чи витіснить штучний інтелект людську креативність у команді?»

Метою заходу було формування практичних навичок ефективної міжособистісної комунікації, розвитку впевненості у власному голосі, вміння аргументовано відстоювати позицію, слухати опонента та використовувати як вербальні, так і невербальні інструменти впливу.

Під час тренінгу студенти спеціальності «Менеджмент» працювали в командах, застосовуючи класичну модель публічного переконання за Арістотелем – етос, пафос, логос. Команди «За» та «Проти» аргументовано відстоювали свої позиції, демонструючи логічне мислення, емоційний інтелект і вміння працювати в умовах публічної дискусії.

Прихильники штучного інтелекту наголошували, що технології не знищують креативність, а розширюють її межі – звільняючи людину від рутинних завдань і відкриваючи простір для інновацій. Опоненти ж підкреслювали, що справжня креативність народжується з емоцій, інтуїції та живої взаємодії – того, що не піддається алгоритмізації.

«AI може підказати ідею, але не відчує моменту, коли вона стає живою», – зауважив один зі студентів під час дискусії.

У ході дебатів було обговорено місце і роль штучного інтелекту в сучасних командах, баланс між технологічною ефективністю та людською креативністю, а також етичні аспекти взаємодії людини й технологій.

За результатами тренінгу студенти розвинули ключові компетентності сучасного менеджера:

• комунікативну компетентність та навички публічних виступів;
• критичне мислення й вміння аргументовано доводити позицію;
• емоційну компетентність і здатність до емпатійного слухання;
• навички конструктивної взаємодії у команді.

Підсумком дебатів стало усвідомлення простої, але глибокої істини:

Майбутнє командної роботи – у співпраці людини й штучного інтелекту.

Технології допомагають, але лише людина надає сенс і натхнення кожному процесу.

Таким чином, участь у тренінгу сприяла формуванню у студентів практичних навичок аргументації, розвитку критичного мислення, емоційного інтелекту та вміння аргументовано відстоювати власну позицію – компетентностей, які є основою професійного успіху майбутніх менеджерів у цифрову епоху.

На кафедрі управління відбулася масштабна професійна подія, що зібрала разом студентську спільноту всіх курсів бакалаврату. Формат «Кейс-баттлу» став не просто навчальною вправою, а платформою для живого діалогу між майбутніми управлінцями різних поколінь.

Коли за одним столом збираються першокурсники та випускники, теорія оживає, а професійні виклики набувають нових сенсів.

Головною особливістю заходу стала участь змішаних команд. Це дозволило відтворити атмосферу реальної компанії, де взаємодіють фахівці з різним рівнем досвіду:

• Випускники (4 курс) виступали в ролі стратегів та менторів, застосовуючи глибокі знання з антикризового управління та професійної етики.
• Студенти 2-3 курсів забезпечували аналітичну підтримку, оцінюючи ризики та пропонуючи інструменти оптимізації процесів.
• Першокурсники привнесли креативність та «свіжий погляд», ставлячи несподівані запитання, які змушували досвідчених колег переглядати стандартні підходи.

Учасники розв'язували складні вузли управлінських конфліктів: від дилеми «прибуток чи екологія» до складних питань мотивування персоналу в умовах війни. Баттл продемонстрував, що сучасний менеджмент − це не лише про цифри, а передусім про людиноцентричність та цінності.

Чому такий формат − це win-win для всіх?

1. Для молодших курсів: Це можливість зануритися у майбутню професію та зрозуміти, які навички їм знадобляться вже за рік-два.
2. Для старшокурсників: Це іспит на лідерство та вміння керувати командою, де учасники мають різний рівень підготовки.
3. Для спеціальності в цілому: Такі заходи формують міцну професійну спільноту (community), де кожен відчуває себе частиною великої управлінської команди.

«Сьогодні ми побачили справжню передачу досвіду. Старші студенти професійно аргументували свої рішення, а молодші − не боялися кидати виклики авторитетам. Саме в таких дискусіях народжується нове покоління українських менеджерів», − зазначили викладачі кафедри.

Захід завершився спільним обговоренням «кодексу честі менеджера», який студенти пообіцяли впроваджувати у своїй майбутній кар'єрі.

У межах дисципліни «Вступ до спеціальності» для студентів І курсу спеціальності «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» відбулася пішохідна екскурсія з гідом під назвою «Історія гривні вулицями Києва» від Національного банку України.

Під час прогулянки студенти мали можливість зануритися у захопливу історію становлення національної валюти України. Екскурсія пролягала знаковими місцями столиці, де понад століття тому відбувалося формування власної грошової одиниці у часи Української революції 1917–1921 років.

Учасники дізналися:

• де ухвалювалися рішення щодо дизайну та введення в обіг гривні;
• де відбувався друк перших українських кредитових білетів;
• де жив і працював видатний український художник-графік, автор перших ескізів гривні Георгій Нарбут.

Маршрут завдовжки близько 2,5 км проліг історичними вуличками Києва. Старт екскурсії відбувся біля сходинок Андріївської церкви (вул. Андріївський узвіз, 23).

Завдяки цій подорожі студенти не лише побачили визначні місця, пов’язані з грошовою історією України, а й відчули атмосферу доби, коли формувалися засади сучасної фінансової системи нашої держави.

#stud_events

 Практичний досвід для майбутніх менеджерів – у межах роботи Центру функціонального менеджменту

У межах діяльності Центру функціонального менеджменту студенти спеціальності «Менеджмент» долучилися до практикуму «Прокачай себе: як заробляти в соцмережах і не факапнути репутацію». 

Захід став цінною можливістю для молоді не лише краще зрозуміти потенціал цифрових інструментів, а й побачити реальні шляхи застосування знань менеджера у сучасному інформаційному просторі. Практикум допоміг студентам відчути зв’язок між особистим брендом, маркетинговими стратегіями та економічною активністю – тими аспектами, що формують основу сучасного управлінця.

Такі заходи в межах Центру сприяють формуванню підприємницького мислення, розвитку навичок самозайнятості та розширенню уявлень про кар’єрні можливості, що особливо важливо в умовах швидко змінюваного ринку праці.